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NUEVA PAU 2010

PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO

NORMATIVA:

• RD 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas (BOE de 24de noviembre de 2008).
• Corrección de errores del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE de 28 de marzo de 2009)
• ORDEN EDU/2017/2009, de 15 de octubre, por la que se crea la comisión organizadora de las pruebas de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, y se regulan ciertos aspectos para el desarrollo de dichas pruebas. (BOCyL de 28 de octubre de 2009)
• Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. (BOE de 8 de mayo de 2010)

DESARROLLO DE LAS PRUEBAS

La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado se estructura en dos fases denominadas respectivamente fase general y fase específica.

La fase general de la prueba tiene por objeto valorar la madurez y destrezas básicas que debe alcanzar el estudiante al finalizar el bachillerato para seguir las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

La fase específica de la prueba, de carácter voluntario, tiene por objeto la evaluación de los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos ámbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar y permite mejorar la calificación obtenida en la fase general.

PRIMERA FASE: PRUEBA GENERAL (obligatoria y de validez indefinida)

Cada uno de los ejercicios presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una. Duración: una hora y media cada ejercicio.

• Primer ejercicio: Lengua
  Comentario, por escrito, de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia de Lengua castellana y literatura.
• Segundo ejercicio: Historia de España o Historia de la Filosofía
  (A elegir por el estudiante en la solicitud de inscripción de la prueba): Consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos y capacidades que deban ser evaluados y cuyo formato de respuesta deberá garantizar la aplicación de los criterios objetivos de evaluación previamente aprobados.
• Tercer ejercicio: Puede elegirse entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués
  Tendrá como objetivo valorar la comprensión oral y lectora y la expresión oral y escrita. IMPORTANTE: La prueba oral de este ejercicio se implantará en el curso académico 2011-2012.
• Cuarto ejercicio: Materia de modalidad de segundo de Bachillerato
  (A elegir por el estudiante entre las materias de modalidad en la solicitud de inscripción de la prueba). Consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos y capacidades que deban ser evaluados y cuyo formato de respuesta deberá garantizar la aplicación de los criterios objetivos de evaluación previamente aprobados.

Calificación:

Cada uno de los ejercicios se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. La calificación de la fase general será la media aritmética de las calificaciones de todos los ejercicios expresada en forma numérica de 0 a 10 puntos, redondeada a la milésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior. Para superar la prueba de acceso a la universidad hay que sacar un mínimo de 4 puntos en esta fase.

SEGUNDA FASE: PRUEBA ESPECÍFICA (voluntaria y con dos años de validez)

Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de 2º de Bachillerato, distinta a la materia elegida en el cuarto ejercicio de la fase general. La normativa no limita el número máximo de materias de las que se puede examinar el estudiante, pero se prevé que sean como máximo tres. Consistirán en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos y capacidades que deban ser evaluados y cuyo formato de respuesta deberá garantizar la aplicación de los criterios objetivos de evaluación previamente aprobados.

Calificación:

Cada una de las materias de las que se examine el estudiante en esta fase se calificará de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerará superada la materia cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. En caso de obtener una calificación menor, se desestimará la nota.

SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO: MÍNIMO 5 PUNTOS

0,6*NMB + 0,4*CFG => 5

NMB = Nota media del Bachillerato.

CFG = Calificación de la fase general (en la que hay que obtener un 4 como mínimo)

Se considerará que un estudiante ha superado la prueba cuando haya obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos como resultado de la media ponderada del 60 por ciento de la nota media de bachillerato y el 40 por ciento de la calificación de la fase general, siempre que haya obtenido un mínimo de 4 puntos en la calificación de la fase general. La nota media del bachillerato se expresará con dos decimales, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.

NOTA DE ADMISIóN A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2

NMB = Nota media del Bachillerato.

CFG = Calificación de la fase general.

M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica.

a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica.

La nota de admisión incorporará las calificaciones de las materias de la fase específica en el caso de que dichas materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiera ser admitido. Examinándose de tres materias en la fase específica se podrá tener acceso a estudios de dos ramas de conocimiento. El parámetro de ponderación (a ó b) de las materias de la fase específica será igual a 0,1. Las universidades podrán elevar dicho parámetro hasta 0,2 en aquellas materias que consideren más idóneas para seguir con éxito sus enseñanzas. Las universidades deberán hacer públicos los valores de dichos parámetros para las materias seleccionadas al inicio del curso correspondiente a la prueba.

RECLAMACIONES

Cada estudiante podrá, sobre la calificación otorgada tras la primera corrección, presentar ante la presidencia del tribunal la solicitud de una segunda corrección de los ejercicios en los que considere incorrecta la aplicación de los criterios generales de evaluación y específicos de corrección y calificación. Plazo de presentación: tres días hábiles, contados a partir de la fecha de la publicación de las calificaciones.

Los ejercicios sobre los que se haya presentado la solicitud de segunda corrección serán corregidos por un profesor especialista distinto al que realizó la primera corrección. La calificación será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las dos correcciones. En el supuesto de que existiera una diferencia de dos o más puntos entre las dos calificaciones, un tribunal distinto efectuará, de oficio, una tercera corrección. La calificación final será la media aritmética de las tres calificaciones.Sobre la calificación otorgada tras el proceso de doble corrección se podrá presentar reclamación ante la comisión organizadora, en el plazo de tres días hábiles. El estudiante tendrá derecho a ver el examen corregido tras la segunda corrección, en el plazo de 5 días.

La comisión organizadora adoptará las resoluciones que establezcan formalmente las calificaciones definitivas de los ejercicios cuya corrección hubiera sido recurrida y las notificará a los reclamantes. Las resoluciones respectivas pondrán fin, en cada caso, a la vía administrativa.

ACCESO A LA UNIVERSIDAD CON EL TÍTULO DE TÉCNICO EN FORMACIóN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

NOVEDAD: Ya no se va a reservar un % de plazas sino que van a entrar en el mismo cupo que los que provienen de Bachillerato.

NOTA DE ADMISIÓN: 0,6*NMC + a*M1 + b*M2

NMC = Nota media del ciclo formativo.

M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de los módulos de que se compone el ciclo formativo de grado superior, quedando exceptuados los módulos de Formación y Orientación Laboral, Formación en Centros de Trabajo y Empresa y Cultura Emprendedora.

a, b = parámetros de ponderación de los módulos del Ciclo Formativo.

La nota de admisión incorporará las calificaciones de los módulos profesionales del ciclo formativo de grado superior, en el caso de que se establezca que este sea de acceso preferente a la rama de conocimiento de las enseñanzas del título al que se quiera ser admitido. Igual que para la prueba de acceso, los parámetros a y b podrán valer 0.1 ó 0.2. Las universidades deberán hacer públicos los valores de dichos parámetros para los módulos seleccionados al inicio del curso correspondiente.

ESTUDIANTES CON LA PRUEBA DE ACCESO SUPERADA SEGÚN NORMATIVAS ANTERIORES

La calificación definitiva de la prueba de acceso anterior será considerada como calificación de la fase general, pudiéndose presentar a la prueba específica siendo baremada esta igual (a*M1+ b*M2).

ESTUDIANTES MAYORES DE 25 Y 45 AÑOS

Además de la prueba de acceso para mayores de 25 años también podrán acceder a la universidad los mayores de 40 años que acrediten experiencia laboral y profesional con la enseñanza determinada (y entrevista personal con el candidato) y los mayores de 45 años mediante prueba de acceso adaptada. Véase el texto de la ORDEN EDU/2017/2009, de 15 de octubre, por la que se crea la comisión organizadora de las pruebas de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, y se regulan ciertos aspectos para el desarrollo de dichas pruebas. (BOCyL de 28 de octubre de 2009).

DESCARGAS Y ENLACES

• HORARIO DE LAS PRUEBAS DE ACCESO 2010.(PDF)
• SEDES DE LAS PRUEBAS DE ACCESO JUNIO 2010.(PDF)
• ENLACE A LA PÁGINA DE NUEVOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID (Calificaciones de la prueba de acceso, Preinscripción, Oferta educatica, Plazas ofertadas, etc.)<http://www.uva.es/cocoon_uva/impe/uva/microSite?idMicroSite=78075&tamLetra=&idMenus>
• Esquema de la prueba de acceso.(PDF)
• RD 1892/2008, de 14 de noviembre, en el que se regula la prueba de acceso.(PDF)
• Corrección de errores del RD 1892/2008, de 14 de noviembre, en el que se regula la prueba de acceso.(PDF)
• RD 558/2010, de 7 de mayo, por el que se modifica la regulación de la prueba de acceso.(PDF)
• Orden de creación de la comisión organizadora de las pruebas de acceso en Castilla y León.(PDF)
• Parámetros de ponderación de las materias de Bachillerato en las Universidades de Castilla y León.(PDF)
• Parámetros de ponderación de los módulos de Formación Profesional en las Universidades de Castilla y León.(PDF)
• Aclaraciones a los parámetros de ponderación en las Universidades de Castilla y León.(PDF)
• Parámetros de ponderación de las materias de Bachillerato en las Universidades de Castilla y León para el CURSO 2011/2012(PDF)
• Parámetros de ponderación de las materias de Bachillerato en la Universidad de Salamanca.(PDF)
• Parámetros de ponderación de las materias de Bachillerato en la Universidad de León.(PDF)
• ENLACE A CONTENIDOS DE LAS ASIGNATURAS Y MODELOS DE EXAMEN 2010 <http://campus.usal.es/~gesacad/web-acceso/Programa09/programa09.html>